REVISTA DIGITAL AGOSTO - SEPTIEMBRE 2015

RIA Insmex Digital Revista O RAT PA PRE MEX INS RD I Científica, Tecnológica y Cultural PREPARATORIA INSMEX INSTITUTO MÉXICO SEMESTRE “A” AGOSTO - SEPTIEMBRE 2015 Edición No. 3
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RIA Insmex ATO EX Digital PA R Revista PRE M INS RD I CONTENIDO PROMOCIONAL PREPARATORIA 1 BIENVENIDA CICLO ESCOLAR 2015-2016 2 AVANCES TECNOLÓGICOS 3 EL MÉTODO CIENTÍFICO 5 LA CAJA DEL PRINCIPITO 8 NUESTRA MIRADA ANTES DE LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA 11 7 APPS GRATUITAS 13 ¿BAJO QUE NECESIDAD DECIDÍ ESTUDIAR INGENIERÍA BIOMÉDICA 15 EL SIGNIFICADO DE LA LUNA 17 EVENTO MAÑANA MEXICANA 19 LO NUEVO EN TECNOLOGÍA 2016 20 AVANCES MÉDICOS ACTUALES 21 STEPHEN HAWRING 22 HUMOR TECNOLÓGICO 25 HUMOR 26 SALUD NUTRICIONAL 27 PLANTA DOCENTE 28 CUADRO DE HONOR 1°,2° Y 3° 29 CUMPLEAÑOS ALUMNOS 32 CUMPLEAÑOS PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y DIRECTIVO 33 CRÉDITOS 34 PREPARATORIA INSMEX FIELES AL DEBER
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Instituto México Preparatoria Diseño: Elvira Guadalupe PREPARATORIA INSMEX 1
Instituto M  xico Preparatoria  Dise  o  Elvira Guadalupe PREPARATORIA  INSMEX  1
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 BIENVENIDOS Diseño Valeria Robles Perla Garcés PREPARATORIA INSMEX 2
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016  BIENVENIDOS Dise  o Valeria Robles Perla Garc  s PREPARATORIA  INSMEX  2
Avances Tecnológicos 5 partes del cuerpo que los científicos pueden hacer crecer en un laboratorio La experimentación con células madre ha dado excelentes resultados en los últimos años. Numerosas universidades de Europa y Estados Unidos lograron utilizar las células madre para hacer crecer diferentes partes del cuerpo. Todo comienza al experimentar con animales. Esto porque es más fácil y seguro. Pero posteriormente se con nuó haciéndolo con partes del cuerpo humano y ciertos resultados fueron asombrosos. #5 Tejido mamario Los científicos del Centro Helmholtz para la Salud y la Investigación Ambiental, en Alemania, utilizaron tejido mamario sano de mujeres curadas del cáncer de mama para hacer crecer nuevo tejido mamario. El resultado fue alentador ya que el nuevo tejido creció rápidamente, a una tasa similar al crecimiento mamario de la pubertad. #4 Riñones Los investigadores del Massachusetts General Hospital lograron hacer crecer un par de riñones en el laboratorio que, transplantados en ratas, fueron capaces de producir orina como un órgano regular. Actualmente, los científicos han logrado producir riñones humanos en miniatura. Pero se desconoce si son funcionales porque aún no han sido transplantados. PREPARATORIA INSMEX 3
Avances  Tecnol  gicos  5  partes del cuerpo que los cient  ficos pueden hacer crecer en un laboratorio La experimentaci  ...
#3 Orejas 5 partes del cuerpo que los científicos pueden hacer crecer en un laboratorio El proceso de reconstrucción del cartílago es doloroso, muy costoso y hasta peligroso, pero ello podría cambiar gracias a la nueva tecnología de las impresoras 3D. Los médicos de la Universidad de Cornell lograron, gracias a la impresión 3D, hacer una oreja humana utilizando células vivas de vacas y el colágeno de cola de rata. #2 Un cerebro miniatura El Instituto de Biotecnología Molecular de Viena, Austria, desarrolló un ensayo clínico con el que pretendían hacer crecer un cerebro humano. En 2013 lograron crear uno en miniatura, del tamaño del cerebro de un embrión de nueve semanas aproximadamente. No se veía exactamente como un cerebro humano, pero sí tenía células nerviosas (neuronas) funcionales. #1 Un corazón funcional Los científicos de la Universidad de Pittsburgh utilizaron células epiteliales para crear tejido muscular coronario que una vez expuesto a un suministro de sangre comenzó a contraerse espontáneamente y cumplir la función normal de un corazón. Este minicorazón fue desarrollado en un ratón, pero el procedimiento podría perfeccionarse para ser aplicado a los humanos. Sin dudas, estos avances tecnológicos prometen grandes descubrimientos en el campo de la medicina. Docente Claudia Acevedo G. PREPARATORIA INSMEX 4
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El método científico no es una receta que garantice la solución de cualquier problema; pero tampoco puede negarse que la mayor parte de los científicos trabajan de acuerdo a ciertas reglas que por medio de la experiencia han demostrado ser útiles. La descripción de estas reglas es conocida como método científico. La palabra método viene de la fusión de las palabras griegas meta y odos, que significan, respectivamente, hacia y camino. Así, literalmente, el método es el camino que nos lleva hacia un fin. Este fin, en relación con la ciencia, es la explicación coherente y sistemática de algo. El método científico es un proceso que comprende de varias fases generales, las cuales incluyen y necesitan de la anterior. Dichas fases y pautas generales son: rimero. Planteamiento del problema. Análisis sensorial sobre algo -una cosa, un hecho, un fenómeno, que despierta curiosidad. Conviene que la observación sea detenida, concisa y numerosa, no en vano es el punto de partida del método y de ella depende en buena medida el éxito del proceso. P S egundo. Formulación de la hipótesis. Es la explicación que se le da al hecho o fenómeno observado con anterioridad pero sin haberse llevado acabo el experimento. Puede haber varias hipótesis para una misma cosa o acontecimiento y éstas no han de ser tomadas nunca como verdaderas, sino que serán sometidos a experimentos posteriores para confirmar su veracidad. T ercero. Comprobación de la hipótesis o experimentación. Esta fase del método científico consiste en probar -experimentarpara verificar la validez de las hipótesis planteadas o descartarlas, parcialmente o en su totalidad. Cuarta. Construcción de leyes, teorías y modelos. Interpretación de los hechos observados de acuerdo con los datos experimentales. A veces se repiten ciertas pautas en todos los hechos y fenómenos PREPARATORIA INSMEX 5
El m  todo cient     co no es una receta que garantice la soluci  n de cualquier problema  pero tampoco puede negarse que ...
observados. En este caso puede enunciarse una ley. Una ley científica es la formulación de las regularidades observadas en un hecho o fenómeno natural. Las leyes científicas se integran en teorías. Pero ahora nos debemos plantear, cómo es que se dio tal surgimiento. Cómo inicio este método que actualmente es tan indispensable para toda investigación científica en el mundo. Pues bien la respuesta la obtendremos de grandes y muy famosos científicos que han existido en la humanidad. A pesar de que este método es usado en la actualidad y fue consolidado como tal en este mismo tiempo, su origen se remota desde la aparición del hombre en la tierra; más concretamente cuando éste se hizo sedentario. Pues las dudas que surgían en ellos al ver el por qué el fuego, la lluvia, los rayos… nos llevan al primer paso de nuestro método. Pero no fue hasta las civilizaciones europeas, cuando las dudas fueron más expuestas y se trató de dar respuesta a ellas. Es importante mencionar que los primero científicos que existieron en la humanidad son también conocidos como filósofos, pues su manera de buscar una explicación a la vida misma dio origen a la motivación de explicarlas. Platón. Propuso su Teoría de las Ideas, en la que considera que éstas existen verdadera y objetivamente y que son, además, perfectas y universales. Los objetos y los hechos son simples ejemplos imperfectos de las ideas. Aristóteles. Sus aportaciones principales al método científico son: La teoría del silogismo, la teoría de las definiciones, el método inductivo-deductivo y la teoría de la causalidad. Jacobo Zabarella. Establece con claridad la diferencia entre lógica y ciencia, determinando que la primera constituye un método o instrumento que puede ser utilizado por la segunda. PREPARATORIA INSMEX 6
observados. En este caso puede enunciarse una ley. Una ley cient     ca es la formulaci  n de las regularidades observadas...
Insmex Digital Revista RDI También estableció las diferencias existentes entre la observación no sistematizada y la observación propiamente científica. Galileo Galilei. Empleó el experimento como recurso para explorar determinadas ideas e incorporó a las matemáticas a todas las actividades científicas. William Harvey. Exitosamente realizó experimentos para explorar la naturaleza, específicamente en el campo de la biología, ponderando siempre la importancia del análisis matemático y estableciendo, de manera permanente, lo insustituible de los experimentos como recurso elemental para estudiar lo real del mundo. René Descartes. Afirmó que el conocimiento puede ser alcanzado a priori, es decir, en ausencia de la realidad. Concibió a la ciencia como una especie de pirámide en cuya cúspide se ubica el conocimiento científico. Desde la base de la pirámide se llega al conocimiento científico Isaac Newton. Sus ideas acerca del método científico, constituyen la antítesis de las de Descartes. Newton se refirió a la inducción-deducción aristotélica en términos de análisis y síntesis. Canceló el carácter excesivamente imaginativo con el que se estructuraba a las hipótesis al derivarlas de lo que podría ser cierto. Propuso cuatro reglas para el razonamiento. John Locke. Opositor de las afirmaciones de Descartes, niega que puedan existir ideas o principios intuitivos. Crea sobre esta afirmación el empirismo, exceptuando, tal vez, al de la lógica y al correspondiente a las matemáticas. Sus ideas fueron compartidas y ampliadas por otros personajes famosos como George Berkeley y David Hume. Como podemos apreciar el método científico no es algo surgido de la noche a la mañana, si no que corresponde a todo un proceso y a grandes trabajos de grandes científicos. Sin este procedimiento nada de la ciencia podría llegar a ser demostrada y solo nos quedaríamos con las preguntas del por qué. Lourdes Ortega Docente Martha E. Macias Diseño Valeria Robles PREPARATORIA INSMEX 7
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La caja del principito Por Meztle Itzel Córdova Navarro Alumna de primer grado de preparatoria “El principito” obra cumbre del autor francés Antoine de Saint-Exupéry (1900–1944) fue el libro con el cual nos dieron la bienvenida en la clase de Expresión oral y escrita, es un libro que despierta las ganas de descubrir quién se es en realidad y por tanto, que puede llegarse a lograr con todas las virtudes que encierra nuestra persona. Es un libro lleno de tantas enseñanzas y las enseña con ternura y sabiduría, que cualquier lector logra cambiar la perspectiva con la cual veía su mundo, quizá lo observaba sosa o catastróficamente, para ver ahora un mundo lleno de color que puede ser transformado si se conserva la imaginación, y si se atreve a ver lo realmente importante no con los ojos reales, sino con los del corazón, si permanecemos fieles a nuestro ser, pues cada uno es único e irrepetible, como la flor del principito. No contaré la historia, si ya la leíste te invito a que reflexiones conmigo sobre una metáfora que es fundamental en la historia, “la caja, donde el aviador otorga el borreguito que el principito tanto necesita”; y si no lo has leído, lo hagas y te des la oportunidad de realizar un viaje maravillo que te llevará a encontrarte contigo mismo. Cuando el Principito le pide un corderito al aviador, le recuerda ese específico momento en el cual él perdió su sueño y esencia, conforme iba haciendo corderos se iba desesperando de no poder hacerlo bien, ya que la increíble sabiduría del principito reconocía la enfermedad y la vejez de un borrego, o la diferencia entre un borrego y un cordero que lo llevaba a saber que eso no era lo que necesitaba. En ese arranque de desesperación, el aviador crea una caja, solamente para librarse de las demandas insistentes del Principito, diciéndole que su cordero estaba dentro de ella, cual es la sorpresa, que el principito encuentra lo que necesitaba en su interior. La caja son todas las cualidades que generalmente perdemos después de la niñez: la inocencia, honestidad, la confianza, capacidad de soñar y la esperanza en el amor. Para convertirnos en adultos limitados que no tienen la capacidad de observar todas las maravillas y los distintos mundos que la fe, el pensamiento y la imaginación ofrecen. Esa caja significa tantas cosas que no todos pueden ver, en este momento se le podría pedir a una persona de mente cerrada que explicará que cree que significa la caja y él diría: - ¡es una tontería! PREPARATORIA INSMEX 8
La caja del principito Por Meztle Itzel C  rdova Navarro Alumna de primer grado de preparatoria    El principito    obra c...
La caja del principito Él intentará resolver todo con hechos y lógicamente, no se tomará siquiera el tiempo de imaginar que sería si tuviera un significado, quizá ni siquiera piense por sí mismo, ellos ya son simples robots de la sociedad donde todos piensan lo mismo y aspiran a ser lo mismo. Quizá estos hombres y mujeres limitados fueron soñadores, hasta que fueron sometidos a una falsa educación, donde, se prohíbe a los niños imaginar, y se les obliga a simplemente repetir y hacer, así como, el geógrafo que nunca había mojado sus pies en un rio a pesar de que los conocía todos, haciendo inútil al conocimiento. No podemos ver con los ojos un cordero dentro de una caja, sin embargo, no podemos negar su existencia. No tenemos que ver con los ojos de la realidad las cosas, si no que podemos utilizar nuestra intuición, la capacidad de imaginar, nuestra creatividad, y por qué no, un pensamiento lógico para lograr llegar a hacer o concretar lo soñado o imaginado. Sólo las personas con alma de niño o abiertas de pensamiento son incapaces de observar y describir un mundo en mal estado, ellas intentarán crear y transformar. El mundo verdadero del Principito era realmente su ser, las cosas que pasaban eran gracias a sus sentimientos, por ejemplo si él se encontraba triste se ponía a ver la puesta de sol, y podía verla cuantas veces quisiera, porque su mundo era su imaginación también. Las personas abiertas pueden por medio de la duda formular preguntas realmente necesarias, dar nuevas soluciones o hacer nuevos descubrimientos. Y como su mente no tiene límites, cada cosa que existe en el mundo es maravillosa, la oportunidad de descubrir, crecer, conocer y hacer es extraordinaria. En cambio, las personas cerradas no entienden eso, ellos simplemente creen que las certezas socialmente reconocidas son la únicas serias y verdaderas, por tanto, ellos sólo tienen experiencias en vida, pero en una vida pasada, no en su presente, eso lleva a no avanzar. Quizá por ello los adultos cerrados siempre se dejan convencer por palabras y nunca por las acciones, por tanto trataran de engañar, como cuando el aviador quiso darle un cordero al principito. Porque ellos sólo pueden escuchar, más no ver lo que se está haciendo delante de ellos, prefieren creer mentiras a ver verdades, así mismo, utilizan mucho el poder, lo ordenan todo, al igual que un rey, nunca toleran la indisciplina pensando que así harán valer su palabra. PREPARATORIA INSMEX 9
La caja del principito   l intentar   resolver todo con hechos y l  gicamente, no se tomar   siquiera el tiempo de imagina...
La caja del principito Para poder tener un simple amigo o un súbdito, no basta con tratar de ceder un poco de poder, por eso los adultos cerrados no son amigos realmente, se ordenan y mandan entre ellos. Eso no hace un amigo, quizá por eso los adultos cerrados ahora no son capaces de enseñar a amar y a confiar las nuevas generaciones. A las personas cerradas no les gustan las interrupciones, porque piensan que pierden autoridad. Se adueñan de las cosas sin siquiera ser suyas, solamente porque nadie más las reclama poseen todo lo que quieren, si no tienen dueño ellos lo serán como el contador de estrellas, en cambio las personas con mente abierta comunicarán lo más valioso de su persona, como el zorro, cuando confió la verdad más poderosa que poseía. Todo lo anterior demuestra que las personas cerradas sólo piensan lógicamente para repetir, y hacen para tener. Pues han perdido todas aquellas cualidades o virtudes que hacen originales a los seres humanos. La caja del Principito representa precisamente esas virtudes y cualidades que hacen único e irrepetible a los seres humanos, que los hacen fuertes, creativos, inteligentes y necesarios. Precisamente todo lo que los adultos cerrados han perdido. ¿Es posible recuperar esa caja? si, es posible. Si tú eres una persona de mente abierta, no intentes convencer al adulto cerrado que levante su caja y vea su propia potencia, pues a pesar de que esas personas cerradas solo se valen de palabras y no acciones, no te creerán y solo verán el exterior. Te recomiendo que primero, los domestiques para que se reconozca único e irrepetible, y se sientan con la libertad de soñar y pensar libremente. Y una vez que ellos hayan aprendido a ver con los ojos del corazón, podrán ver las riquezas de su caja. Docente Guadalupe García A. PREPARATORIA INSMEX 10
La caja del principito Para poder tener un simple amigo o un s  bdito, no basta con tratar de ceder un poco de poder, por ...
Nuestra mirada antes de la reflexión filosófica Nuestra mirada antes de la reflexión filosófica espera de nosotros, muchas veces sin pensar en lo que hacíamos. En ocasiones ni nos percatábamos de que nuestros actos eran inmorales o crueles, lo hacíamos porque así nos lo ordenaron. Antes de reflexionar filosóficamente nos dimos cuenta que no éramos una comunidad, sino, integrantes de una institución social que tenían la obligación de compartir un espacio y por lo tanto un mismo tiempo. Ahora podemos decir que somos una comunidad con distintas cualidades, distintos intereses y metas, defectos, personalidades e inquietudes. No habíamos aprendido a nutrirnos de los demás, incluso de lo malo; no aprendimos a descifrar lo que una persona siente; no aceptábamos críticas de los demás, por lo tanto, no crecíamos como personas y como grupo. Éramos un conjunto de personas que no se interesaba por el bienestar de los demás, sólo existíamos de manera individualista, en la que cada quien defendía sus ideales sin darse cuenta de que la mínima acción influía en cierta medida dentro de la convivencia. De cierta forma estábamos jugando papeles en los cuales siempre había un ganador y un perdedor, alguien tenía que ser el capitán de cada “equipo” donde se jugaba un aniquilamiento emocional y verbal, en el cual nos sometíamos creyéndonos jugadores, adoptando roles que no nos correspondían. Realmente teníamos una venda egoísta que no nos permitía transmitir nuestra verdadera esencia, ni ver la de nuestros semejantes y preocuparnos por cada uno de sus integrantes, ya que, no podíamos llegar a ver su sentir. Por lo tanto no existían las herramientas necesarias para que hubiese una fluidez, no nos referimos a una fluidez escénica sino armónica. Todo esto se debe a que durante nuestra vida nos han enseñado a seguir órdenes, y cómodamente nos hemos adaptado a hacer lo que nos piden o lo que se Ahora tenemos el conocimiento de que no hay guerras ganadas para ninguna de las partes en conflicto, la ganadora es la guerra por sí misma. La reflexión filosófica nos permitió despertar de este engaño, darnos cuenta que si no se puede tener una comunicación interna, jamás será posible desarrollarla en nuestro entorno, por lo tanto, resultará imposible pertenecer a una comunidad y aún más difícil crearla. sin moralidad personal nuestra supervivencia carece de valor, por lo tanto, la filosofía nos enseño a encontrar el valor de cada persona y Fotografía: Paulina Zapién Cervantes Fotografía: Mónica Hernández García, PREPARATORIA INSMEX 11
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Nuestra mirada antes de la reflexión filosófica aceptarla, a respetarnos en todo nuestro ser y esencia y sólo en ese momento, fuimos capaces de expresarnos con sinceridad e integramos una crítica constructiva para ir más allá de un simple individualidad. Nos dimos cuenta de que tenemos muchas fracturas en nuestro desarrollo y que para repararlas es necesario reconocerlas, es necesario atrevernos a conocer y a saber aprender sobre nuestro propio ser y nuestro entorno, sin embargo, somos conscientes que nunca conoceremos totalmente, porque estamos ligados a constantes cambios y experiencias que nos ayudarán a aceptar y explorarnos cada vez un poco más. Una de las conclusiones en las que todos estuvimos de acuerdo, es que la filosofía puede ser claramente representada en un infinito, ya que no posee un inicio ni un final, siempre podremos aprender más y más, sin un fin preciso, así mismo nos dimos cuenta de que desde niños éramos filósofos natos, ya que, todo el tiempo nos estamos preguntando cualquier cosa, aunque sean pequeños detalles significan mucho para desarrollar un pensamiento filosófico, y si nos detuvimos en un momento podemos retomarlo de nuevo. Fotografía: Francis Martínez Estrada En conclusión nuestra mirada se orienta a aceptarnos a nosotros mismos y aprender a compartir nuestra esencia, quitarnos esa venda que nos cegó durante tanto tiempo y poder entender a los demás, preguntarnos el ¿quién soy? Y ¿para qué soy? Y así lograr una convivencia grupal real y autentica, esta discusión nos orientó a aceptar que el conocimiento por gusto es uno de los más perfectos y virtuosos placeres; nos ayudó bastante a aceptarnos; nos sentimos reales y sinceros y fue uno de los trabajos más significativos como grupo que hemos realizado. Como dice Mahatma Gandhi “sé el cambio que quieres ver en el mundo”. Eso es lo que deberíamos hacer en vez de quejarnos, ser el cambio que queremos ver, no deberíamos llorar por un mundo que lucha, si no luchar por un mundo que llora. Nosotras y Eduardo, las chicas y yo, nos comprometemos en transformar nuestra actitud en el grupo para lograr una sana convivencia y un óptimo desarrollo, en el que todos nos sintamos cómodos de compartir nuestros sentimientos, resolviendo las situaciones que nos parezcan inadecuadas, pero sobre todo, pensando en el cambio como una ayuda para trascender , después de todo lo que no te da fuerzas te las quita, tenemos que darnos fuerzas entre nosotros, tomar las herramientas, para poder enfrentar nuestros entornos. Bonus Éramos como enlaces iónicos, que uno cedía y otro aceptaba, sin embargo, nos convertimos en enlaces covalentes, donde los dos elementos comparten sus electrones. Éramos como óvulos sin fecundar en donde los espermatozoides no llegaron a tiempo a fecundarlo. Ahora somos en potencia un ser único e irrepetible. Éramos funciones con demasiados límites. Éramos como una estructura significativa que necesitaba un dato contextualizado para llegar a comunicar. Ahora somos nosotros, el tercer año de preparatoria, el autor de este pequeño Docente Guadalupe García A. Diseño Claudio Márquez S. PREPARATORIA INSMEX 12
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7 apps gratuitas que debes tener para volverte más inteligente Muchos aseguran que los smartphone serán en el futuro el mayor problema de la sociedad, algo así como el Terminator de la psiquis, pero hay algunas cosas que podemos hacer para impulsar nuestra inteligencia usando estos dispositivos. Estas son algunas Apps para explotar la capacidad de tu cerebro: Longform: Un lector inteligente 1.- Longform (iOS) Hace una búsqueda por la red y te entrega las mejores noticias actuales, o sea, el periodismo real y no la basura que circula por ahí. 2.- TED (iOS/Android) Leer es una forma de mantener tus neuronas activas a medida que la edad avanza mejorando tu vocabulario, pensamiento analítico y estableciendo conexiones en tu memoria. Gracias a esta App puedes tener toda la librería de TED Talks en tu gadget para ver los videos inspiradores de las mejores mentes, ejemplos y líderes de la actualidad. Entre sus prestaciones se encuentran: filtrar videos por tema, crear tus propias listas de reproducción y descargar videos para verlos offline. 3.- KhanAcademy (iOS/Android) Esta es una de las mejores formas de aprender algo nuevo ya que incluye videos y artículos de variados temas como macroeconomía, historia del arte y álgebra, pero lo mejor es que lo hacen en extremo sencillo de comprender. Al final, podrás desarrollar nuevas habilidades y beneficiarte del proceso de aprendizaje en todos los aspectos. Docente Claudia Acevedo G. PREPARATORIA INSMEX 13
7  apps gratuitas que debes tener para volverte m  s inteligente Muchos aseguran que los smartphone ser  n en el futuro el...
7 apps gratuitas que debes tener para volverte más inteligente 4.- GarageBand (iOS/Android) No necesitas haber tocado un instrumento con anterioridad para aprender música, esta es la premisa de GarageBand que cuenta con una excelente colección de lecciones de guitarra y piano para que aprendas a tocar estos instrumentos. Lo mejor es que los científicos aseguran que los beneficios de aprender música desarrollan la creatividad e incluso pueden aumentar tu IQ. 5.- Kindle (iOS/Android) Con esta App de Amazon tienes acceso a todos los libros que no tengan Copyright o puedes comprar los que gustes, prácticamente cualquier libro está bajo este servicio. La lectura de novelas está comprobado que incrementa tu capacidad de empatía y la inteligencia emocional. Duolingo(iOS/Android) Especial para aprender uno de los 13 idiomas más usados a nivel mundial. Esta app combina leer, escuchar, hablar y escribir para obtener el máximo beneficio en el menor tiempo posible. Los bilingües tienen mejor poder cognitivo que el resto de las personas y gracias a esto se atrasa el deterioro cognitivo que acompaña a la edad. DailyArt (iOS/Android) Te muestra una obra maestra al día con una lección pequeña de historia del arte. No solo serás un portento en los museos, sino que también mejora la mente, ya que aumenta el flujo de sangre a las partes del cerebro encargadas del placer. PREPARATORIA INSMEX 14
7  apps gratuitas que debes tener para volverte m  s inteligente  4.- GarageBand  iOS Android   No necesitas haber tocado ...
¿B ajo qué necesidad decidí estudiar Ingeniería Biomédica? Por Jimena Magos Ulloa Alumna de tercer grado de preparatoria Más la guía principal que debe dirigirnos en la elección de una carrera es el bienestar de la humanidad y nuestra propia perfección. No debe pensarse que estos dos intereses pudieran estar en conicto, que uno tendría que destruir el otro; al contrario, la naturaleza de hombre está constituida de tal modo que solo puede lograr su propia perfección trabajando para la perfección, para el bien de sus semejantes. -Karl Marx A mi generación, alumnos del tercer año, nos causó intriga una idea que encontramos en un artículo de Erick Gerardo García Chávez, de que la losofía nos permite reexionar sobre los medios que más corresponden con nuestras necesidades; sobre todo aquellas que trascienden la esfera de las necesidades inmediatas. Y pensamos que la elección de carrera que estamos por enfrentar en unos meses, podría ser alumbrada con dicha idea, buscando que la elección de la carrera logre ser un medio para alcanzar la felicidad y trascendencia como seres humanos, y no sólo para satisfacer, por el ingreso obtenido, las necesidades más inmediatas. Hay muchas personas que solo ven la IB como una carrera que ofrece un campo laboral limitado a las prótesis y a el mantenimiento de equipo médico, sin embargo, es muchísimo más amplio, tal como: el diseño para la ingeniería de tejidos; la investigación de los agentes físicos, químicos y electromagnéticos sobre el comportamiento de células y tejidos; el diseño Si bien, la decisión de que carrera estudiar, ya estaba tomada antes de la materia de losofía, el análisis que nos ofrece me permitió hacer explícita una idea que será el motor impulsor de mi aprendizaje dentro de la carrera de Ingeniería biomédica y orientará mi ejercicio profesional. de sistemas de computación para monitorear pacientes; implementación de medios de diagnóstico; desarrollo de estrategias para tomar decisiones basados en sistemas expertos de inteligencia articial, tales como asientos para personas paralizadas, entre muchas más. PREPARATORIA INSMEX 15
  B  ajo qu   necesidad decid   estudiar  Ingenier  a Biom  dica  Por Jimena Magos Ulloa Alumna de tercer grado de prepara...
¿B ajo qué necesidad decidí estudiar Ingeniería Biomédica? Hay muchas personas que solo ven la IB como una carrera que ofrece un campo laboral limitado a las prótesis y a el mantenimiento de equipo médico, sin embargo, es muchísimo más amplio, tal como: el diseño para la ingeniería de tejidos; la investigación de los agentes físicos, químicos y electromagnéticos sobre el comportamiento de células y tejidos; el diseño de sistemas de computación para monitorear pacientes; implementación de medios de diagnóstico; desarrollo de estrategias para tomar decisiones basados en sistemas expertos de inteligencia articial, tales como asientos para personas paralizadas, entre muchas más. Considero que la medicina es una de las carreras más humanas, ya que, tiene como n el preservar y cuidar del valor más importante del hombre, la vida. Sin embargo, creo que la medicina como carrera y como profesión me limitaría de participar de la razón de la cura del paciente. Es en el tratamiento, ya sean fármacos o terapias donde recae el mayor peso en la recuperación de la salud, aquí es donde entra la ingeniería biomédica, que se encarga no solo del mantenimiento de instrumentos médicos y prótesis, sino también de la creación de dispositivos o instrumentación apta para la investigación del cuerpo humano y las enfermedades que lo invaden. Desde pequeña yo tenía claro que quería estudiar, una ingeniería, porque consideraba que brinda una gran gama de posibilidades de desarrollo, el ingeniero se dedica a crear y a analizar, por lo tanto me brindaba una mayor posibilidad de no dedicarme a repetir lo mismo todo el tiempo en mi ejercicio profesional. Desde el momento en que encontré la carrera de IB tuve clara mi decisión e intención, yo quería participar en la cura y conservación de la salud de las personas. Creo que es una carrera que en la medida en que lo procures no te deja caer en una simple instrumentalización, ya que, siempre está en constante cambio gracias a los avances tecnológicos. Por lo tanto, tomé esta decisión bajo la necesidad de ayudar a la sociedad de una forma más directa, combinando dos de las cosas que más me apasionan: el bienestar y la creación. El bienestar de todas aquellas personas que perdieron algo de ellas o que se encuentran en procesos médicos, y la creación de instrumentos propios para regresarles aquello que perdieron (prótesis) de una forma que esta sea los más cómoda y suya posible, así como brindar instrumentación lo más avanzada posible para lograr detectar enfermedades o realizar correcta y precisamente procedimientos médicos. Considero que mi carrera próxima a estudiar jamás podrá ser considerada por mí como una obligación, sino un placer, porque buscaré el bienestar social y por lo tanto recibiré un bienestar personal, ligado a la perfección misma, tanto propia como colectiva, y al ser ese uno de mis motores tengo la seguridad de que mi decisión es la correcta, como diría José Martí: “ser bueno es el único modo de ser dichoso”. Docente Guadalupe García A. PREPARATORIA INSMEX 16
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El significado de la luna Por AGUILAR OROZCO GABRIEL Alumno de primer grado de preparatoria En un pueblo pequeño y tranquilo, se observaba deambular a un hombre muy elegante, siempre elegía las rutas más difíciles y terminaba su viaje en un risco observando la luna. Los habitantes de este tranquilo pueblo no sabían nada de tan particular personaje, no se sabe si por no alterar su tranquilidad o porque se habían acostumbrado a esa extraña visión. Sólo un muchacho que se reconocía diferente por ser amigable y curioso, observaba a ese señor, la intriga lo carcomía. Obsesionado por saber quién era ese extraño personaje, decidió estudiar sus rutinas, pero siempre variaban a excepción de su destino, llegar al risco para observar la luna. Hasta que un día como cualquier otro el señor ya no deambulaba por el pueblo, pasaban días y el muchacho comenzó a creer que sólo era una alucinación. Pocos días después, cuando todas las ilusiones se habían perdido, cuando el chico se sentía uno más de su pueblo y que debía vivir rutinariamente, asistió a la tienda a comprar su mandado, y por su natural curiosidad comenzó a preguntar si habían visto a un señor trajeado con un sombrero muy distintivo, recibiendo respuestas totalmente fuera de toda lógica. El dueño de la tienda, un hombre mayor, dijo que hace años que no lo veía, que se había ido del pueblo desde que él era un niño. El muchacho quedo impactado, por lo que decidió seguir preguntando a las personas del pueblo, cuándo había sido la última vez que habían visto al señor trajeado, todos decían tiempos distintos, tan distintos que correspondían a cuando eran niños o jóvenes, todo le parecía una broma al chico. Al acercarse la noche, volvió a su humilde casa, antes de llegar pudo verlo, era él de nuevo, soltó su mandado y lo siguió a toda velocidad como un loco, siguió la ruta a pesar de ser la más difícil que había observado en todo el tiempo de seguir a tan singular personaje. Era casi imposible alcanzarle, había arbustos espinosos, pensó en desistir pero sus ganas por saber quién era superaban su dolor, siguió hasta que llegaron al risco. Cuando el hombre se detuvo a observar la luna, el chico superando su cansancio y confusión, logro preguntarle con una voz débil pero amable, el por qué el risco era el nal de su camino. PREPARATORIA INSMEX 17
El significado de la luna Por AGUILAR OROZCO GABRIEL Alumno de primer grado de preparatoria En un pueblo peque  o y tranqu...
S oy la representación de los sueños, la luna es algo tan bello, simple pero hermoso a la vez, es como todos los sueños o aspiraciones, vale la pena alcanzarla a pesar de lo difícil del camino, dijo el hombre sin voltear a verlo y continuo, los sueños se hacen realidad si nunca se pierde la esperanza. El señor, ante la mirada atónita del muchacho, levantó su sombrero despidiéndose y camino hacia la luna por el vacío, desvaneciéndose poco a poco, lanzando una última frase al muchacho, Si tú deseas alcanzar el tuyo, ven a mi lado. El chico quedo impactado, tenía que escoger entre regresar por el camino que le causo un dolor inimaginable o dar un paso al vacío para alcanzar la luna. Armándose de valor, cerró los ojos y dio un paso. Cuál fue su sorpresa que sintió algo debajo de su pie, abrió los ojos, estaba en casa. Y en ella su padre a quién había perdido hace varios años estaba en su cama reposando con su sombrero en el asiento de una silla. El chico había alcanzado su luna. Docente Guadalupe García A. PREPARATORIA INSMEX 18
S  oy la representaci  n de los sue  os, la luna es algo tan bello, simple pero hermoso a la vez, es como todos los sue  o...
MAÑANA MEXICANA INSTITUTO MÉXICO TEPIC Bienvenida Sección Preparatoria Septiembre 2015 Celebramos de forma muy entusiasta el aniversario de México con una mañana mexicana en las instalaciones del Instituto. Se realizaron bailables, concursos a la mejor vestimenta típica, las mejores trenzas, el mejor bigote, etc. Juegos como la ruleta, lotería y el lanzamiento de cha no podían faltar en esta celebración. Para nalizar los Alumnos y Maestros disfrutaron de un desayuno con platillos típicos mexicanos. ¡¡Viva México!! Diseño Sergio Juan Díaz Carmona PREPARATORIA INSMEX 19
MA  ANA MEXICANA INSTITUTO M  XICO TEPIC Bienvenida Secci  n Preparatoria  Septiembre 2015  Celebramos de forma muy entusi...
Lo Nuevo en Tecnología 2016 Controlar el PC con la mente Siempre se había considerado que leer la mente no era más que uno de los fundamentos de la ciencia cción, pero ahora podría convertirse en una realidad cientíca plausible. Las distintas investigaciones que se han llevado a cabo han traído consigo mecanismos para controlar dispositivos con la mente y auriculares que pueden monitorizar nuestra actividad cerebral. “Imagínense que van a un cajero automático y pueden sacar dinero simplemente pronunciado su nombre o mirando a un pequeño sensor que reconozca los patrones únicos de la retina del ojo”. Así ejemplifican desde IBM las ventajas en la vida cotidiana que traería consigo la popularización de las tecnologías biométricas en la industria de la seguridad. Diseño Rodrigo Aranzabal Espinosa PREPARATORIA INSMEX 20
Lo Nuevo en Tecnolog  a 2016  Controlar el PC con la mente Siempre se hab  a considerado que leer la mente no era m  s que...
Avances Médicos Actuales Trasplante total de cara En 2010 cirujanos del Hospital Vall d'Hebron de Barcelona dirigidos por Juan Barret llevaron a cabo por primera vez un trasplante de cara completa. Ojos electrónicos En 2009 científicos del Instituto de Tecnología de Massachusetts ilusionaron a las personas ciegas gracias a un implante con microchip que se une al globo ocular humano, lo que permite al paciente ver, aunque sea parcialmente. Exoesqueleto eLegs En 2012 la compañía californiana Berkeley Bionics presentó su primer exoesqueleto eLegs, diseñado para ayudar a las personas con parálisis en las piernas que, gracias a este implante, no sólo podrán mantenerse en pie, sino que también recuperarán su capacidad motriz. Diseño Eduardo Villarreal. PREPARATORIA INSMEX 21
Avances M  dicos Actuales Trasplante total de cara En 2010 cirujanos del Hospital Vall d Hebron de Barcelona dirigidos por...
Por: Daniela Martínez Pérez Stephen Hawking Nació el 8 de enero de 1942 en la ciudad de Oxford. En marzo de 1959, a los 17 años, consiguió una beca para estudiar Ciencias Naturales en Oxford; se especializó en Física, donde obtuvo su licenciatura en 1962. Desde Oxford, Hawking se trasladó a Cambridge para iniciar la investigación en relatividad general y cosmología. Durante su último año en Oxford, Hawking se sentía físicamente débil; su madre lo convenció para que viese un medico. A principios de 1963, le diagnosticaron "esclerosis lateral amiotrófica" una enfermedad neuronal motora. Su estado se deterioró rápidamente y los médicos le pronosticaron que no viviría lo suficiente para acabar su doctorado. Sin embargo, Hawking escribió: "Aunque había una nube sobre mi futuro, descubrí para mi sorpresa que estaba disfrutando de la vida en el presente más que antes. Empecé a avanzar en mi investigación y, para mi sorpresa, descubrí que me gustaba". PREPARATORIA INSMEX 22
Por  Daniela Mart  nez P  rez  Stephen Hawking  Naci   el 8 de enero de 1942 en la ciudad de Oxford. En marzo de 1959, a l...
En la Universidad de Cambridge siguió con sus investigaciones, acabó su doctorado en 1966. Trabajó como investigador en el Instituto de Astronomía. En 1973, fue nombrado profesor de matemáticas en el Departamento de Matemáticas Aplicadas y Física Teórica. En 1977, fue Profesor de Física Gravitacional. En 1979, fue nombrado Catedrático Lucasiano de Matemáticas en Cambridge. El primer profesor Lucasiano fue Isaac Barrow, y a éste le sucedió Isaac Newton. Entre 1965 y 1970, Hawking trabajó en la Teoría General de la Relatividad ideando nuevas técnicas matemáticas para estudiarla. Gran parte de su trabajo lo hizo en colaboración con Roger Penrose. Desde 1970, Hawking empezó a aplicar la Teoría Cuántica y la Relatividad General al estudio de los "agujeros negros". En 1974, consiguió demostrar matemáticamente que "los agujeros negros pueden emitir radiación". La posterior confirmación empírica de su teoría le animó a trabajar en la unificación de ambas: la relatividad general y la teoría cuántica. En 1971, Hawking investigó la teoría de los orígenes del Universo y pronosticó que después del Big Bang se crearon muchos objetos supermasivos del tamaño de un protón. Estos mini-agujeros negros poseen una gran atracción gravitacional controlada por la relatividad general y a ellos se aplican también las leyes de la mecánica cuántica de los objetos pequeños. Según Stephen Hawking, en los agujeros negros se viola el segundo principio de la termodinámica, lo que da pie a especulaciones sobre viajes en el espaciotiempo y sobre los llamados agujeros de gusano. Otro éxito notable de Hawking fue su propuesta de una topología "sin fronteras" del Universo, formulada en 1983 junto a Jim Hartle. Hawking lo explica así: "tanto el tiempo como el espacio son finitos en extensión, pero no tienen ningún límite o borde. ... no habría distinciones y las leyes de la ciencia se sostendrían por todas partes, incluyendo el principio del universo” En el verano de 1985, enfermo de pulmonía. En el hospital de Ginebra sugirió a su esposa que no merecía la pena mantenerle vivo conectado a una máquina. Pero ella rechazó absolutamente esa idea. PREPARATORIA INSMEX 23
En la Universidad de Cambridge sigui   con sus investigaciones, acab   su doctorado en 1966. Trabaj   como investigador en...
Regresó al Hospital de Addenbrooke en Cambridge, donde un cirujano llamado Roger Grey le realizó una traqueotomía. Aquella operación salvó su vida, pero se llevó su voz. Poco después, se le proporcionó un sintetizador de voz que le permite utilizar una voz electrónica. Su vida se centra en su familia (tiene tres hijos), en la investigación en física teórica y en sus numerosos viajes y conferencias de divulgación científica. Paulatinamente ha ido perdiendo el uso de sus extremidades, así como el resto de la musculatura voluntaria, incluyendo la fuerza del cuello para mantenerse con la cabeza erguida y su movilidad es prácticamente nula. La silla de ruedas que utiliza en público está controlada por un ordenador que maneja a través de leves movimientos de cabeza y ojos, que también le permite seleccionar palabras y frases en su sintetizador de voz. En 1988 publicó el libro "Historia del Tiempo" el cual batió récords de ventas. En el año 2009 decidió dejar su puesto de Profesor Lucasiano de Matemáticas en la Universidad de Cambridge. A partir de entonces, pasó a ocupar el puesto de Director de Investigación en el mismo departamento, y seguirá trabajando en cosmología y gravitación. Además, sigue ocupando el cargo de Director de Investigación de la Supercomputadora de Cosmología Nacional COSMOS y jugará un papel activo en el Centro de Cosmología Teorética, que busca avanzar en la comprensión del Universo. Para mí el Sr. Stephen Hawking es el mayor de los genios de la física. Porque aunque desde joven le diagnosticaron una enfermedad que lo dejó postrado en una silla, y lo dejo sin movimiento alguno, aun así, continuo con sus investigaciones, y nunca se dio por vencido y continuo con todo, hasta ser lo que es ahora: el mayor físico de la actualidad. Otro motivo fue, que él no se encerró demasiado en el mundo de la física como lo hizo Newton y Einstein si no que descubrió que otra cosa importante en la vida era su familia, y estuvo junto con sus tres hijos y su esposa, a pesar de su carga tan grande de trabajo y su discapacidad física, fue un buen padre, que siempre llenó a sus hijos de cariño y atenciones, y sobre todo, nunca los dejó solos. Me encanta que quiera saber más sobre el universo, que se enfoque en ver que es lo que hay más allá del alcance humano, que se imagine mundos que pueden ser posibles en un futuro, que sea más que un astrólogo o un físico, que sea un imaginante. Pasó de ser un joven sin importancia, a ser el físico más grande de la actualidad. Dejo a un lado la mediocridad y empezó a descubrir la grandeza que llevaba dentro de él, ese don que sólo habían tenido otras tres personas, que habían obtenido muchísimos logros, los cuales, él podría: fusionar, tratar de mejorar y completarlos, para así poder obtener más descubrimientos que le habrán más puertas a la ciencia cada día. Trabajó muy duro y nunca se dio por vencido, pero a la vez disfrutaba su vida, y eso es algo maravilloso. Docente Martha E. Macías P. Diseño José Manuel García Bañuelos PREPARATORIA INSMEX 24
Regres   al Hospital de Addenbrooke en Cambridge, donde un cirujano llamado Roger Grey le realiz   una traqueotom  a. Aque...
Humor tecnológico No,no soy adicta al internet!! Puedo dejarlo cuando quiera! Las vacunas La gente reacciona diferente cuando se pone una vacuna: Cuando es un niño: ¡AYYYY, COMO DUELE! Cuando es un joven: Duele un poquito, pero no es nada. Cuando es un hombre: No me duele nada, ni lo he notado. Cuando es un friki: La base de datos de virus ha sido actualizada Con los ojos cerrados - Mama que haces en frente de la computadora con los ojos cerrados??? - Nada hijo es que Windows me dijo que cierre las pestañas Diseño: María Fernanda Delgado González PREPARATORIA INSMEX 25
Humor tecnol  gico No,no soy adicta al internet   Puedo dejarlo cuando quiera   Las vacunas La gente reacciona diferente c...
¿A ver, Jaimito, sabría decirme dos pronombres? -¿Quién yo? -Muy bien. El siguiente. ¿Porqué el libro de Matemáticas se quiere suicidar? Porqué tiene muchos problemas Diseño Jorge Octavio del Hoyo PREPARATORIA INSMEX 26
  A ver, Jaimito, sabr  a decirme dos pronombres  -  Qui  n yo  -Muy bien. El siguiente.    Porqu   el libro de Matem  tic...
SALUD NUTRICIONAL La nutrición se refiere a los nutrientes que componen los alimentos, implica los procesos que suceden en tu cuerpo después de comer, es decir la obtención, asimilación y digestión de los nutrimientos por el organismo. Mientras que la alimentación es la elección, preparación y consumo de alimentos, lo cual tiene mucha relación con el entorno, las tradiciones, la economía y el lugar en donde vives. Consejos: -Coma alimentos variados. -Base su dieta en alimentos ricos en hidratos de carbono. -Tome muchas frutas y verduras. -Mantenga un peso corporal saludable y siéntase bien. -Coma raciones moderadas. -Coma regularmente. -Beba muchos líquidos. -Muévase. -Recuerda: Que todo es cuestion de equilibrio. Diseño Daniela Martínez PREPARATORIA INSMEX 27
SALUD NUTRICIONAL La nutrici  n se re   ere a los nutrientes que componen los alimentos, implica los procesos que suceden ...
Planta Docente PREPARATORIA Anabel Flores Rivera Dibujo Miriam Elizabeth López Reyes Ingles Básico y Avanzado, Derecho || Jaime Alberto González Ruiz Ecología, Contabilidad, Probabilidad y Estadística Jose Mariano Peraza Osuna Microbiología, Biología, Ciencias de la Salud Livier Mora Castañeda LR ll, Literatura,Danza Edgar Leggs Quintero Educación Física Guadalupe García Azpeitia Joel Enrique Carlos Aguirre Estructura socioeconómica, Historia de México, Metodología de la Investigación, Educación Física Fisiología, Expresión Oral, Sociología, Ciencias de la comunicación Martha Elena Macias Peñaor Norma Alicia Guevara M. Ética y Valores, Psicología Social, Matemáticas |, Física Psicología Clínica, Ingles Intermedio Miguel Angel Huerta Gómez Ignacio Chávez Arcega Educación en la Fe, Orientación Matemáticas,Calculo integral educativa, Orientación Vocacional TSF ll Ricardo Cueto Olivares Musica, Etimología, Educación en la Fe Claudia Acevedo García Informática Ana Cristina Sánchez Inda Educación en la Fe Paulina Cárdenas Castro Química Aurora Santos Rosales Coordinadora de Preparatoria Lesli Sarahi Ramírez PREPARATORIA INSMEX 28
Planta Docente PREPARATORIA  Anabel Flores Rivera Dibujo Miriam Elizabeth L  pez Reyes  Ingles B  sico y Avanzado, Derecho...
PREPARATORIA INSTITUTO MÉXICO PREPARATORIA INSTITUTO MÉXICO Aguilar Orozco Gabriel Cordova Navarro Meztle OrtÍz Berumen Daniel Diseño Lourdes Ortega PREPARATORIA INSMEX 29
PREPARATORIA INSTITUTO M  XICO PREPARATORIA INSTITUTO M  XICO  Aguilar Orozco Gabriel  Cordova Navarro Meztle Ort  z Berum...
F E L I C I D A D E S Ortega Vazquéz Lourdes Jimenéz Carmona Alejandra Martinéz Pérez Daniela Robles Quintero Valeria Diseño NATALIA PADRON PREPARATORIA INSMEX 30
F E L I C I D A D E S  Ortega Vazqu  z Lourdes Jimen  z Carmona Alejandra Martin  z P  rez Daniela Robles Quintero Valeria...
Cuadro de honor TERCER GRADO Semestre A Primer Parcial Mejores Promedios: Campos García Jessica Garcia Montes Sahian Magos Ulloa Jimena Diseño Diego Ivan Plata M. PREPARATORIA INSMEX 31
Cuadro de honor TERCER GRADO  Semestre A Primer Parcial Mejores Promedios   Campos Garc  a Jessica Garcia Montes Sahian Ma...
Cumpleaños Perla Janet Garcés Pérez 13 de Noviembre Silvia Denisse Medina García 15 de Noviembre Eduardo Ceceña Peña 22 de Octubre OCTUBRE - NOVIEMBRE Diseño: Diana Leticia Campos Casillas y Anaid de María Conchas Parra PREPARATORIA INSMEX 32
Cumplea  os Perla Janet Garc  s P  rez 13 de Noviembre  Silvia Denisse Medina Garc  a 15 de Noviembre  Eduardo Cece  a Pe ...
OCTUBRE nOVIEMBRE Maestro Edgar Leggs Q. 29 de Octubre Maestra Miriam E. López R. 7 Noviembre Madre Aurora Santos Rosales 8 Noviembre Diseño MichelJudith Aguilar Ibarra PREPARATORIA INSMEX 33
OCTUBRE  nOVIEMBRE  Maestro Edgar Leggs Q. 29 de Octubre  Maestra Miriam E. L  pez R. 7 Noviembre  Madre Aurora  Santos Ro...
Créditos: * DISEÑADORES - COLABORADORES Cumpleaños maestros: Michel Judith Aguilar Ibarra Artículo sobre novedades tecnológicas: Rodrigo Aranzábal Espinosa Cumpleaños alumnos: Anaid de María Conchas Parra y Diana Leticia Campos Casillas Docentes: Karla Patricia Cuevas Reina Humor sobre maestros: Jorge Octavio del Hoyo Lomas Humor sobre tecnología: María Fernanda Delgado Gonzalez Diseño varios: Perla Janet Garcés Pérez, José Manuel García Bañuelos, Sergio Juan Díaz Carmona, Claudio Daniel Márquez Samaniego, y Valeria Yamile Robles Quintero Artículo sobre salud: Daniela del Rocío Martínez Pérez Mejores promedios de primero: Lourdes Guadalupe Ortega Vázquez Mejores promedios de segundo: Natalia Padrón Guzmán Mejores promedios de tercero: Diego Ivan Plata Montoya Sopa de letras de materias: Hessler Omar Ponce Casas Planta docente: Leslie Sarahi Ramirez Godinez Tecnología y salud: Jesus Eduardo Rosas Villareal Promocional: Elvira Guadalupe Sanchéz Ulloa Diseño de Créditos: Alejandra Jiménez Carmona Editor responsable y supervisión: Claudia Acevedo García Revisión: Ignacio Chávez A. Alejandra Alejandra J. Carmona J. Carmona
Cr  ditos    DISE  ADORES - COLABORADORES Cumplea  os maestros  Michel Judith Aguilar Ibarra Art  culo sobre novedades tec...